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如何激励学生?

2021-10-12 12:14:51


对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导”。


对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导”。所谓激励,指的是通过刺激,激发个体心理动力,使这一心理动力水平在某一时间里始终维持在一定的兴奋状态。

教师运用激励的方法,目的就是通过外部刺激,激活内在的推动力量,从而更好地发挥出学生的正常水平。用评价引领学习,让评价促进学习,评价的最终目的是为了促进师生双方的和谐发展。

评价要贯穿教学的每一个环节,尤其在课堂上,教师的积极反馈、激励评价,往往会让学生的学习热情越来越高涨,学习劲头越来越足。通过不断实践,积极探索,我认为体育课堂上有效的激励性评价应体现以下特点:一、激励性评价的内容要详实。能激发内驱力的评价,不仅要注重情感因素,而且应注重内容详实,有根有据,防止激励性语言苍白乏力。也就是说,激励要以事实说话,“用最有代表性的事实来评价学生”。这就要求教师充分掌握学生的可比性材料,学生过去的有关情况和学生在班级或更广范围内所处位置等情况,并艺术性地加以运用,进行有效的激励。