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晕轮效应的负面影响:光荣榜公布后,没上榜的孩子成了“酸葡萄”

2021-10-12 13:50:03


每个孩子都有自己的闪光点,我们要多方面地了解每一个孩子,而不应该只看到一点 我很严肃地对大宝说"浩鑫,学校的荣誉榜只是你们在学校当月表现的一个方面,他不是评定一个人是好是坏,是优秀还是差的依据。


大家好,我是胖妈,一个育儿7年,踩坑无数的新手妈妈;一个大号未练好,又开小号的二胎妈妈;育儿路远且坑多,且总结且学习......

晕轮效应的负面影响:光荣榜公布后,没上榜的孩子成了“酸葡萄”

美国心理学家凯利以麻省理工学院的两个班级的学生分别做了一个实验。上课之前,实验者向学生宣布,临时请一位研究生来代课。接着告知学生有关这位研究生的一些情况。其中,向一个班学生介绍这位研究生具有热情、勤奋、务实、果断等多项品质、向另一班学生介绍的信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外,其余各项都相同。而学生们并不知道。两种介绍间的差别是:下课之后,前一班的学生与研究生一见如故,亲密攀谈;另一个班的学生对他却敬而远之,冷谈回避。可见,仅介绍中的一词之别,竟会影响到整体的印象。学生们戴着这种有色镜去观察代课者,而这位研究生就被罩上了不同色彩的晕轮。

晕轮效应于上世纪20年代由美国心理学家爱德华·桑戴克提出。他认为,人们对事物的认知,往往是从局部扩散到整体,因此这也容易造成以偏概全的现象。当一个人的身上被标注了某种积极的特质时,与他有关的一切都会被人加以积极的联想;而如果一个人被贴上了消极的标签时,那么与他有关的一切联想也离不开消极二字。这种效应在对不熟悉的人进行评价时会体现得更加明显。

晕轮效应在我们的生活中无处不在,它是青年男女"一见钟情"时的美好印象,是工作场景下的初次印象,是朋友相交时的"眼缘"。

它也同样影响着孩子的学习和生活。学习认真,成绩好的学生更容易受到老师和同学的青睐,贪玩好动、错误百出的孩子则常常被忽略了优点。

我的学生时期感受更多的是晕轮效应的正面影响,因为相对比较优异的成绩,我得到了更多老师的偏爱和同学们的喜欢。大宝与晕轮效应的接触,却是从负面影响开始的。

晕轮效应的负面影响:光荣榜公布后,没上榜的孩子成了“酸葡萄”

一年级的第一次光荣榜,优秀的孩子脱颖而出,大宝心里"酸"了

国庆节后,大宝的小学生生活已经过去了一个月,在他对新学校和新生活的好奇和焦虑慢慢褪去的时候,他迎来了学生生涯的第一次荣誉榜。老师根据孩子们上学一个月的平常表现,评选出了4名表现优异的学生,将他们的照片贴上了班级荣誉榜。这在我们看来是极其稀松平常的事情,但对于第一次经历这个事情的孩子来说,似乎有点难以理解和接受。

当天晚上放学,大宝一见我就眼泪汪汪的,一副委屈的样子,我以为孩子在学校被老师批评了或者和同学闹别扭了,为了照顾他的情绪,我便小心翼翼问他"浩鑫同学,怎么了?"他也是憋了一天了,竹筒倒豆子似的说了起来"今天我们班xxx、xxx、xxx、xxx他们的照片贴到我们班荣誉榜上了,老师说他们表现比较好,我们已经向他们学习。可是我觉得我表现也不错呀,我只是字写的稍微不好一点。为什么没有我呢?xxx她什么表现都好,字写的也好,课堂表现也好,可是xxx和xxx他们平时和我也差不多呀,为什么他们都有,而我却没有呢?"根据之前大宝和我讲的,其中有两个同学正好是一个是他的前桌,一个是他的后桌,他们三个是好朋友,课间经常一起玩,这次另外两个小朋友上荣誉榜了,而他没有他有点心情不好,心里有点酸了。我告诉大宝"他们是你的好朋友,你应该为他们感到骄傲呀,而且你自己也说了你字写得不太好,说明你还有待进步呀,等你下个月各方面都表现好了,老师会考虑你的。" "可是,他们觉得我表现不好,都不和我玩了" 孩子说着,哇的一声哭了出来。

我一边安抚着他的情绪,一边告诉他"这只是开学第一个月呀,老师也只是根据同学们这一个月的表现评出了四位同学呀,之后每个月都会评选,每个同学都会有机会的,所以,你这个月认真做好自己,下个月就有可能是你呀!""真的是每个月都会评?那我要加油了!"大宝一下子开心起来。

晚上的时候,我看着开心玩闹的大宝,我觉得此事应该就像一个小插曲已经过去了,直到晚上葫芦丝打卡的时候,他看着群里已经打卡的同学,有点酸酸地说道 "xxx不是表现优秀吗?他怎么还没有打卡呢?"

听着孩子的话,我重视了起来。 晕轮效应的负面效应在孩子们的身上体现了,因为没有上荣誉榜,表现优异的孩子们片面地认为大宝不够优秀而选择疏离;因为上了荣誉榜,大宝片面地认为上光荣榜的孩子就应该各种事情都表现优异。

晕轮效应的负面影响:光荣榜公布后,没上榜的孩子成了“酸葡萄”

每个孩子都有自己的闪光点,我们要多方面地了解每一个孩子,而不应该只看到一点

我很严肃地对大宝说"浩鑫,学校的荣誉榜只是你们在学校当月表现的一个方面,他不是评定一个人是好是坏,是优秀还是差的依据。每个小朋友都不是十全十美或者一无是处的,他们都有自己的优缺点,就拿你自己来说,你觉得自己是十全十美的还是一无是处的呢?"

"我有些事情做得比较好,有点事情做得不好"儿子喃喃地说。

"大家都是如此呀,这个月上荣誉榜的小朋友是因为他们这个月在学校表现优异,但并不代表他们没有缺点,不会犯错误。这个月没有上荣誉榜的小朋友也不是因为你们表现不好,而是因为你们这个月的表现稍微差一点,但也并不代表你们没有优点,下个月及以后你们也有可能上荣誉榜的。再说了,没有上荣誉榜也不代表你不优秀,比如说你喜欢听故事,知道很多历史故事和人物,有些连妈妈都不知道的知识你都能说得头头是道,这个方面你多厉害呀。"

大宝听了懵懵地,似乎懂得了一些。

晕轮效应的负面影响:光荣榜公布后,没上榜的孩子成了“酸葡萄”

晕轮效应的负面影响处理不当会对孩子之后的学习和生活都造成一定的影响,有些表现优异的孩子会自负和自满,有些表现不够好的孩子会自卑和孤僻。而我们家长会因为这是一件小事或者只是孩子的小情绪而忽略了,但正是这一件件小事,影响着孩子的心理健康。

及时有效地沟通至关重要,让我们仔细聆听孩子身上发生的每一件小事,及时给予孩子正面的反馈和引导,让我们成为孩子的朋友,成为孩子最健康的后盾。