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王开东评绘本《有一头狮子,在图书馆里》

2021-10-12 18:39:23


于是讨厌狮子刻板的马彬主动去寻找狮子,告诉他有正当理由,可以在图书馆吼叫,请求狮子回来。


今天读到王开东这一篇书评,所论不愧是好书,好评。教育最忌赤裸裸的说教,自然风物,日常生活,优秀绘本等都能在潜移默化中影响着人,让人开悟。多涉猎,多思考,许多宏大的人生主题皆能成为绕指之柔。

以下为文章原文:

在地铁上看到身旁一个小朋友在看绘本。我瞄了一眼,一下就被吸引住了。

绘本叫《有一头狮子,在图书馆里》。一头狮子来到了图书馆。管理员马彬吓得跑过来,大叫馆长麦小姐。麦小姐说,不要跑。马彬说,“可是,有一头狮子,在图书馆里!” 麦小姐问,“它有违反规定吗?没有,那就别管他!”

狮子在图书馆里逛了一大圈,它闻目录卡,在新书架上蹭了蹭脑袋,然后趴在说故事区,睡着了;大家都不知道该怎么办,因为,图书管理没有任何和狮子有关的规定。


说故事时间到了。狮子听完第一个故事,留下来听第二个故事,听完第二个故事,留下来听第三个故事,他还想再听一个故事,可是小朋友们一个个离开了。


“说故事时间结束了”一个小女孩告诉狮子,“该走了!”狮子看看小朋友,看看说故事的阿姨,看看合起来的书,开始大吼:嗷!


“是谁?”麦小姐走向狮子:“如果你不保持安静,就得离开,”她坚定地说:“这是规定!”


狮子继续吼,听得出来他很伤心。一个小女孩用力拉麦小姐的裙子问:“如果他保证安静,明天可以回来听故事吗?”狮子不吼了,他看着麦小姐。麦小姐也看着他:“可以,一只安静、守规矩的狮子,明天当然可以回来听故事。”


第二天,狮子又来到图书馆。因为来早了,还帮着图书馆里干活。没过多久,孩子们就习惯了身旁有一头狮子走来走去。狮子在图书馆适应的很好:他走路很小声,尽管他的脚很大;听故事时,孩子们会把他当成舒服的靠垫;他在图书馆里再也不吼叫了。


有一天,故事还未开始,狮子来到馆长办公室,发现麦小姐倒在地上,爬不起来。她大喊:“马彬先生!马彬先生!”马彬先生在大厅柜台,根本听不见。狮子跑进大厅。“不要跑。”麦小姐在后面喊。


狮子把两只巨大的前掌搭在柜台上,用鼻子指向麦小姐的办公室。马彬先生不理他。狮子实在没招了,只好盯着马彬先生的眼睛,张大嘴巴,吼出生平最响亮的声音——嗷!


马彬先生喘着气说:“你太吵了,你不遵守规定。”马彬先生快步走出大厅。狮子没有跟上去,他违反规定了,他知道违反规定的后果。他低着头,往大门走去。马彬先生没注意到狮子走了。“麦小姐!”他边走边叫,“狮子违反规定了,狮子违反规定了!”


他闯进麦小姐的办公室。麦小姐的声音从桌子后面传来,“只要有正当理由,就算在图书馆,也可以打破规矩。我摔断了手臂,请帮我找医生。”马彬先生跑去找医生。“不要跑。”麦小姐在后面喊!


但是这天下午,狮子没有来图书馆。下午三点钟,麦小姐走进说故事区,说故事阿姨刚开始为孩子们念故事,这里没有狮子。


马彬先生走出图书馆,但是没有回家。他四处寻找。转了一大圈,最后回到图书馆。狮子坐在图书馆门口,透过玻璃,往馆内望。“嗨,狮子。”马彬先生站在狮子背后说。狮子没有回头。“我想告诉你,我们有一条新规定,”马彬先生说:“只要有正当的理由,比如为了帮助受伤的朋友,在图书馆可以吼叫……”


第二天,马彬先生走进麦小姐办公室。“马彬先生,有什么事吗?”麦小姐的声音有气无力。“我想告诉你,”马彬先生说:“有一头狮子,在图书馆里。”麦小姐从椅子上跳起来,跑向大厅。马彬先生笑了,他在后面喊:“不要跑!”麦小姐没有理他。


必要的时候,就算在图书馆里,也可以打破规矩。


绘本大概内容就是这些,我是一个高中语文老师,但我被这个绘本吓住了。人家的孩子都是读这些书长大的,我们孩子如果不读,未来怎么跟人家孩子比?绘本不是说教,是讲故事,但故事会告诉我们,怎么做孩子?怎么做一个人?


这个故事讲规定。


第一,法无规定皆可行。


图书馆的规则是:不要跑,保持安静,安静是图书馆第一要素,保护阅读不受打扰。但是问题来了,一头狮子到了图书馆。马彬很愤怒,不希望狮子在图书馆里。


但馆长麦小姐是规定的坚定捍卫者。法无禁止皆可行,既然规则中没有规定狮子不能进图书馆,那么狮子进图书馆就应该不是问题。于是狮子被允许到图书馆来。


但狮子喜欢大叫,这就产生了第二个问题。


第二,规定面前狮子与人一律平等。


王子犯法与庶民同罪,规定面前狮子与人平等。麦小姐说得很清楚,根据规定狮子可以进图书馆,可以听故事,但不能因为自己是狮子就不遵守规定。“不保持安静,就必须离开。一只安静、守规矩的狮子,才可以来听故事。”


狮子听明白了,为了能听故事,狮子克制自己的暴脾气,严格遵守图书馆的规定。“他走路很小声,尽管他的脚很大;听故事时,孩子们会把他当成舒服的靠垫;他在图书馆里再也不吼叫了。”


那么,这里又有一个问题,为什么我们要克制自己遵守规定,让自己难受呢?


因为图书馆是公共生活区域,当我们进入公共生活区域,我们的生活就不再只有我自己,还和他人生活相关联,还会影响到他人。


规则约束我们,限制我们,事实上没有人喜欢遵守规则,但我们又不得不妥协,让渡自己一部分自由去遵守规则。


答案很简单,规则既约束我们也保护我们。没有规则,不成方圆。如果狮子可以在图书馆大吼,别人也可以大吼大叫,那么图书馆还能安静听故事吗?制定规则的本意不是有意让人难受,而是确定一个秩序,使得所有人的生活更美好。


第三,规定是死的,人是活的。


任何一个完美的规定,都不可能穷尽一切,也没必要穷尽一切。奥卡姆剃刀理论说,“凡非必要,勿增实体。”


规定也是如此。但现在新的问题产生了,麦小姐受伤了,狮子为了救麦小姐,万不得已,一声大吼。狮子违反规定了!狮子知道违反规定的后果,他低着头伤心地离开了。


图书馆从此黯淡无光,麦小姐说话都有气无力了。知道原因的马彬到处找狮子,原来狮子在玻璃后面远远张望图书馆,眼含着热泪。马彬对狮子说,“只要有正当的理由,比如为了帮助受伤的朋友,在图书馆可以吼叫……”


为什么规定是保持安静,现在又可以吼叫呢?什么才是所谓的正当理由?这涉及到了另外一个问题,如何增加规定的内容,或者是如何修改规则。


故事中的麦小姐极其注重规定,她的口头禅就是“不要跑”,即便马彬先生急着为她找医生,她仍然坚持遵守规定,让马彬“不要跑”。


但最后当狮子重新回到图书馆,她马上“跑过去”,主动打破规则的也是她。就连刻板的马彬在后面提醒她不能跑她也不去理会他。为什么?这也是正当理由吗?规则是为人服务的,一味遵守规则就失去了人情味,使一切变得冰冷僵化。狮子可以突破规定去救麦小姐,麦小姐不由自主突破规定去迎接他,这就是人性。在安全和更高的人性面前,规矩是可以被突破的。


我们要知道规定的意义,要守规矩,但也要知道规矩的边界,在拥有正当理由的时候,在有必要的时候勇于打破它。


这个故事深深打动我,狮子怎么会进图书馆呢?但狮子居然进来了。图书馆居然也允许狮子进来了。没想到狮子居然和孩子一样也喜欢听故事。在知道规定之后,百兽之王也开始遵守规定,那蹑手蹑脚地走路,给孩子们做靠垫。在不得已破坏规定之后,狮子主动接受规定的惩处,不再来了。但他躲在玻璃的后面,难过地向图书馆张望。于是讨厌狮子刻板的马彬主动去寻找狮子,告诉他有正当理由,可以在图书馆吼叫,请求狮子回来。这是真正的理解和接纳。善于自省的麦小姐居然忘记了自己的口头禅,在图书馆里跑起来,向狮子奔去……


我在这里看到了人性的美好,也看到了人自省的光辉。


我坚信孩子会在这个故事里,学会遵守规定,学会为自己的行为承担责任。孩子们也会思考什么是正当理由,与美好的人性和救死扶伤相比,后者具有更高的伦理,孩子们会和成人一起修订规定,遵守自己的契约。在这个过程中,孩子会长大,会成为独立自主的人,成人也会和孩子一起成长,这是一个美丽世界。