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《学生积极情绪培育体验课 》流程及感受

2022-08-04 01:56:07


      在 这节课中,其中一个学生说到了负性情绪,“想打英语老师”。


12月28日晚上,我们学了《学生积极情绪培育体验课》第五、六讲 。

第五讲是杨耘老师讲的 《兴趣带领我们探索世界》。

①先是与学生沟通,然后明确本节课的主题 ;

②内外圈技术 ;

③问:A.什么叫兴趣 ?B.在生活、学习中,你对什么感兴趣呢 ?(个别分享,然后两两相互分享后,外圈同学向右跨一步,再与对面同学分享 );C.说自己感兴趣的事时,内心是什么体验、感觉呢 ?(开心、轻松、愉悦、快乐等);

④.A看名言,说感受、收获 ;B.讲祖冲之热爱天文的故事,从会感悟到对某种事物感兴趣,能激发钻研的欲望,在探索的过程中有强烈的体验、感受 。

⑤看《小矶鹬》动画片片段,谈一谈你看到了什么,有什么感受或收获 ?学生回答后,老师总结 :迈出第一步很重要,战胜压力、恐惧会迎来惊喜、成功,获得成长 。

⑥.学生围成一个大圈,两手伸向前方,鼓掌表示 愉快;伸手向身边同学,给对方掌声、点赞 。

⑦.作业:在探索自己兴趣时,有哪些积极的体验、感受 ?

第6讲是韩萍老师讲的。

①.与学生沟通:今天的上课形式、内容与平时不同,跟左右同学握手 。

②.“春天到,百花开 ”分组技术。

③.A.什么是积极情绪,积极情绪有哪些 ?分享后,学生看大屏幕。B.画一幅自己生活、学习中有积极情绪的画,并据此讲述故事 。(学生个别分享,组内分享)。师总结:助人、爱、积极行动等,能获得进步、成功,更能让我们有积极情绪;施比受,更能让人生出自豪感 。C.用什么方法能提升积极体验呢 ?小组合作,探究、记录,然后分享 。 在分享具体事例中体会到快乐感、自豪感,分享过程中欣赏他人,能提升自己 。

④.积极情绪的好处 ?做事,事半功倍,投入、专注、思维敏捷等 。

⑤问:今天有什么收获 ?学生分享,老师总结,学生相互鼓掌、激励。

在 这节课中,其中一个学生说到了负性情绪,“想打英语老师”。当时韩老师说:“英语可能是你的弱项,这是你真实的表达”,就过去了 。

课下,大家认为遇到这种情况,由于时间关系,课堂上点到为止,课下有条件可以做深度交流。也可以让学生去拥抱他,说“相信你有这个想法,只是发泄心中的某种情绪,真是让你去打,你也许下不了手。因为你是个善良的孩子”。也可以根据具体的情况,去聆听他的故事,进而给予疏导 。

我的收获是:知道了怎么去暖场、分组,讲解、分享,遇到意外怎么去处理。当然,只有在做中才能真正锻炼自己,行动最重要 。